十九大期间，教育部部长陈宝生说，过去的5年是教育改革全面深化的5年。在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，经评估取得成功，尽管还存在一些需要完善的问题。今年，还有4个省要开始试点，到2020年新的高考改革制度将全面建立起来。
据介绍，四川省将在2018年全面实施新高考制度，2017年11月1日，由成都市龙泉驿区教育局主办，龙泉驿区教育研究院、成都冠培教育广场、成都龙泉树仁教育学校承办，苏州雪松湾教育科技有限公司（以下简称“雪松湾教育”）协办的“成都市龙泉驿区新高考改革高峰论坛”在成都龙泉驿区冠培教育广场隆重举行。
龙泉驿区教育局局长黄与红等教育局相关领导、教育部考试中心相关领导和专家、教育科研单位、基础教育科、全区公办和民办中小学校长及后备校长，国内知名第三方教育评价企业、雪松湾教育领导等近两百人出席本次论坛；共话高考改革，同商新高考形势下，第三方教育测评促进中小学教育质量综合评价改革和加强学生核心素养培养的实施策略。
会议开始，首先由成都冠培教育咨询有限公司董事长梁树林向所有与会嘉宾致欢迎词。随后由成都龙泉驿区教育局党组书记、局长黄与红致辞。
黄局首先对与会嘉宾和学校领导表示欢迎和感谢，分析了在十九大精神的指引下，举办新高考改革高峰论坛是龙泉驿区教育系统学习贯彻落实十九大精神的重要举措。“希望我区各级各类学校，无论是公办还是民办学校都要借党的十九大和教育改革东风，加强管理，积极探索，办好人民满意教育，为我国经济社会和教育发展，为实现‘两个100年’奋斗目标作出贡献。”
（图一：成都龙泉驿区教育局党组书记、局长黄与红致辞）
以教育大数据为指导 ：实施走班选科的个性化教育
作为首位演讲专家，雪松湾教育创始人、香港大学博士、世界比较教育学会、亚洲比较教育研究中心主要成员、试达测评研究院院长李文建作《大数据指导下的新高考模式下走班选科解决方案探索》的主题演讲。
李博士指出，新高考改革、未来教育是定制化的教育和个性化的教育。新高考模式下的走班选科，尊重学生的个性化选择。教育大数据的应用，尤其是走班选科，正是为实现个性化教育提供数据支持。教学大数据能够帮助教师确定最有效的教学方式，提高工作的效率和趣味性。学校管理者和政策制定者也能以较低的成本提供更多的教育机会。拥有了强大的实证工具，让我们能了解如何教、又能了解如何学。
（图二：试达测评研究院院长李文建座关于“走班选科”的演讲）
在新高考的大背景下，试达测评“走班选科”云平台是雪松湾教育与苏州大学学业规划与生涯发展研究所、华东师范大学心理学系知名专家联合研发的新高考走班选科指导方案。雪松湾教育的“走班选科”云平台结合了学生学业能力，人格特质和学科兴趣，为学校及学生提供“走班选科”的科学依据和大数据支撑。
随后，新东方OKAY智慧教育研究院院长贾云海围绕《人工智能时代背景下的教育变革》的主题，通过实际应用案例讲到了人工智能技术对社会各行各业的影响，人工智能技术已经或正在颠覆性的改变着许多行业和领域。北京师范大学《高中数理化》杂志执行主编，全国中学数理化名师百人俱乐部秘书长陈雄作了《新高考模式下的自主招生》主题演讲。
新高考学业规划：从聚焦分数到关注能力
台湾清华大学硕士、香港大学硕士、试达测评研究院执行院长王天舟作了《基于大数据指导下的新高考学业规划》的主题分享。王院长举例分析了学业规划现状，提出了反思。他认为，走班选科、新高考，高考制度的改革和调整，意味着学生家长需正视学业与职业规划，利用大数据对其进行指导。由以往仅仅关注单一分数，变为更加注重学生学习大数据挖掘，学生各个阶段的学情数据，都可以作为选科的参考。香港大学比较教育学硕士，联合国教科文组织（巴黎总部）前高等教育政策咨询，试达测评研究院副院长张周琳作了《从比较教育视角看未来教育和全球人才培养模式》主题演讲。
会议最后，雪松湾教育及各位演讲嘉宾还进行了主题论坛的讨论，共同探讨了《中小学高考改革下学生综合素养的实施策略》。
教育质量评价是基础教育综合改革的关键环节。中小学教育质量综合评价改革，关系到素质教育的深入推进，关系到立德树人根本任务的落实，不仅是引导社会和家长树立科学的教育质量观、营造良好育人环境的迫切需要，同时还是基本实现教育现代化、加强和改进教育宏观管理的必然要求。 | 
发表于 2017-11-8 00:24
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