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楼主
发表于 2009-8-10 09:17
| 只看该作者
雷人的小学暑假作业
暑假本该是让学生们好好玩、好好放松的时间，可素质教育、学生减负说了这么些年。放假了，学生们依然不省心，包括小学生。7月29日的海峡导报又报道了一些雷人的小学生的暑假作业题，如：九十九，猜个字；结合实际，谈谈你对厦金航线“赴台游”未来发展的看法，等等。不用说小学生，连大人都难倒了。
也许是为了开拓锻炼学生的思维能力吧，其实这样的事并不新鲜，7月16日，华商报报道了一个雷人的小学暑假作业题，中国60岁以上人口占10%，如何解决人口老龄化问题？在爷爷奶奶的引导下，11岁的丹丹得出了让老人死掉一部分，或多生孩子的答案。思维是正确，可答案却是荒唐的，这样的题目能有多大意义呢。
笔者也曾是一名小学生，小学成绩不差，现在也不笨。回过头看，其实暑假作业没什么作用，当时做得并不认真，经常是临开学了突击完成，做不来的也不大管。倒是凭着兴趣看了不少连环画和书，《西游记》、《水浒传》都是在小学暑假就看完了的，现在想来，那时很幸福，因为成绩不错，所以没受到什么“压迫”，最大的收获就是在那时喜欢上了看书，可惜到了中学看的就少了，这和课业负担重、厌学不无关系。
作为一个已经成长了的大人来看，小学知识是不难的，没上过小学的人也不见得思考不了问题。其实，学校布置暑假作业，在笔者看来，是走进了个误区，认为只有做作业才能锻炼思维，实则不然，在游乐玩耍中更能锻炼思维，更能天马行空。反倒是我们自己成为了年复一年的作业、理论的受害者，试问，有几个大人思维的活跃程度、想象力能超小孩子呢？没有想象，就没有创造！对于小学生，首要的应是呵护好他们的想象力。
另一个误区，则是人们简单的将成绩和能力等同起来，这难免失之偏颇。一个人如果思维活跃、态度积极、且保有兴趣，那么就已经具备了成为某种人才的潜质，而这几点经常被忽略，尤其是态度可谓决定一切，我们培养人才、育人应该遵循这一思路，帮助他们树立积极的态度、发现、尊重其兴趣，而不是单纯的学习。因此，暑假、寒假作业其实如同鸡肋，是可以没有的。 |
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~~~我从来就没有好好做完一次“暑假作业”！
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