雨夜菩提

就单纯以我的观点来看，这是一个很具有创意的想法，但是方法不可取，总之像杨白劳跟黄世仁签了卖身契似的

就目前而言，不单单在高校，在中学里面年亲的教师队伍也占有一定的比例。在这个年龄阶段，说句很笼统的话，应该是叫做不知情为何物的年龄吧！闲话少说，我反对高校的师生恋地理由如下：

1经济来源问题。我认为现在的恋爱是要建立在一定的经济基础上的。因为人是铁饭是钢，自己都尚未填饱自己的五藏庙，何来“闲钱”去谈恋爱？再者，目前绝大部分的高校学生经济来源是父母的辛勤劳作恶而来。当然我不否认一些很子列入且懂事的宝宝们以勤工俭学来缓解家庭压力之举。试问对于那些尚未自立根生的亲们，花父母的钱谈自己的恋爱，面对日渐苍老的父母不觉得难受么？而对于一直花着情人钱的亲们，难道要一直看着自己所爱的人目前为自己付出而得不到自己回报的感情不难过么？


2年龄的问题。虽然说彼此的年龄相近，但是还是会存在不同的年龄段，不同的人生阅历对同一件事物而产生不同的见解的问题。轻则小吵小闹，重则。。。。。。。分手。


3学生毕业的问题。我想所有在高校的亲们迟早会要遇到这个问题，毕业后在社会上做什么？通俗点，就是毕业后的去向。呵呵，虽然说距离产生美，但是请问又有多少爱情禁得住孤单寂寞，金钱，时间和空间等等等等多方面的变态折磨而不轰然倒塌的？？


欢迎有不同的声音，大家可以相互的探讨。但是拒绝一切的人身攻击。21世纪了，要注意您的素质，素质。

笑寒忆寒

首先，我就是一名师生恋的受害者。我比她大8岁，为了她，我跟相恋八年的女友分手，等她高中毕业，可没想到她跟一个小男生见了一面，就提出了分手。后来虽然暂时我挽回了这段感情，但她上了大学后，还是背叛了我。

我要告诫即将师生恋的朋友：你和她想好了吗！你能保证她不变的感情。

幻梦

你們都不明白當時人的心理，你知道兩個人明明是相愛的，卻不能夠在一起，有多么痛苦嗎？愛上的卻是自己的老師，一輩子也想不到吧。我愛上了我的數學老師，你知不知道我有多痛苦，每天我都會為他哭，因為，我哭的是老天為啥要這樣玩我弄，爲什麽要我愛上不該愛的人。老師和學生戀愛有罪嗎？爲什麽每個人都反對！不過我也知道，是我的愚笨，或許，我的老師，根本不知道我愛他，也根本不知道我有多么辛苦！只是知道，真愛無敵，或許3年后，離去了，也就忘記了，又何必這么痛苦呢？

海阔天空

我们不应有反对的态度，可是师生恋影响到老师单独对这个女生特别好，例如大家都知道会有加分 入党 留校 等等很多优待，如果你和导员处那么这些优待就都是你的，你不和导员处这些好事根本就想不到你的啊，当然不排斥你们真心相爱可是你们如果真心相爱话，区区的四年你们等不到么，何况并不是所有人都是大一就开始互相爱慕的，就几年的时间你们等不到么，毕竟在大学里你还是个学生，而男的你还是个老师，什么叫为人师表你们难道不知道么，我们不反对师生恋，那是在真心相爱的前提条件下，我还要说如果你们真心相爱，那么请等到毕业的时候你们在进行你们的恋情，4年都等不了 也不是什么所谓的真爱，这当中有很多的利益在里面，如同：“保研路”

丫丫

我爱他,不是因为他是我的老师.可我们仍然没能在一起,因为他是我的老师.


如果爱情是我们共同烹出的一道菜,师生关系即使将我们隔开,我们的爱情只是变的更深刻.然而现在我们只有痛苦.


道德,在这里,只是让真正相爱,却有道德感的人不能在一起而已.可是我还是会继续爱下去

丫丫

默默的在心理~柏拉图式也挺好的

huyu2008

因该师生恋,学生喜欢老师的多数是因为崇拜和尊敬.

老师你是来教书的不是来泡妞的,学生你是来学习的,开放不能这么开放

huyu2008

导员个老师处对象就发生在我的寝室里，其实婚姻自由，恋爱自由，是没有人反对的，可是中国是一个儒家思想很重的国家，尊师我们都会，可是重道很多老师都做不到，老师的职责是什么，教书育人，传授的是知识，可是教书教到自己的床上，这也违反教师的职业操守啊。

feiyu3600

路过...........

feiyu3600

继续讨论~~~~

五哥放羊

就单纯以我的观点来看，这是一个很具有创意的想法，但是方法不可取，总之像杨白劳跟黄世仁签了卖身契似的

就目前而言，不单单在高校，在中学里面年亲的教师队伍也占有一定的比例。在这个年龄阶段，说句很笼统的话 ...
雨夜菩提 发表于 2009-8-30 09:40

好好学习，天天向上；其他的事情到你的肩膀够结实了再说。

koncel

我告诉，我也是的，但是呢，我放弃了。

你想想，你喜欢的老师，对着她老婆非常温柔，非常体贴识，不管他老婆漂不漂亮，你只要看到了，我觉得我想到我现在的心都很寒，我的老师的人超好，样子超帅，前几个月他还和过我放电，因为那时我也不敏感所以就没理他。他已经结婚了，结果他的孩子还有3个月就生了，我真的真的心很寒。

其实，师生恋这些事成为自己的一个回忆就算了吧，年龄是距离，他人目光事距离，家庭是距离，自己和他也是距离。

我也是一个很理性的人，是那种心理年龄超过30的那种，所以，要清楚，那种只能成为我们的回忆之内，不能成为现实。

你知道吗？如果你做出那种事情，一切都会变的很尴尬的，你不会得到你想要的结果，因为他是你的老师，以后还要在一起学习，而且，从而，你开始会憎恨他，慢慢地发现他有很多的缺点

把喜欢留在心中，把这种想法留在回忆之中！

彼岸花畔

谢谢各位热心的兄弟姐妹
我很感动又这么多人关心着我..........

纠结的米虫

老早就有人讨论这个问题,或带着窥探的欲望,或带着道貌的面孔,或带着阴暗的心态,或带着叛逆的旗帜；无数的师或生或家长或路人参与讨论过这个问题,这个带点青春的新绿,带点老迈的枯黄,带点阴霾的灰暗,带点爱情的粉红的话题.

　　杨振宁,以其血统和在学术方面的成就为国人提了一口气,无数国人淡忘了他国籍并非中国的美中不足,接下来的翁杨婚恋,又让大家批判起了这个受洋文化浸染了多年的老朽.杨老.以其超越了诸多障碍,特别是师生关系及年龄方面问题的婚姻,冲破了中国人道貌的禁忌.
　　一日为师,不一定终生为父,也可以终生为夫.
　　国人大哗,舆论大哗,有人观望,有人理解,有人鄙夷,有人谩骂.师生恋不再是窗外的偷偷摸摸,它可以头版头条,它可以光明正大,它可以真相大白,它可以彻底地提上日程了.
　　一个德高望重的老学者,他的隐私,他的爱情(或不是爱情),他的婚姻(或不是婚姻),他的舌头、手指、器官、妻子，都可以被拿来当成笑话，师生恋、忘年情，这些东西终于从幕后走上了台前。傍大款被国人津津乐道了多少年后，傍教授、傍老师这个话题开始流行。
　　
　　可能我这人天生后知后觉，这段事情火过去了挺长时间之后我才开始想，到底啥是师生恋？
　　
　　一、从年龄上分，师生恋似乎可以分为忘年师生恋和同龄师生恋。
　　
　　通常来说，师生之间，年龄的差距要大一些，一个教师，受完本科教育，大小也得二十三四了。以上客观事实使得广大初中及小学老师的恋生嗜好备经艰辛，他们的学生与自己的年龄差距使他们一定被归在了前一类中，而真正使他们的师生恋化为泡影的，是他们的学生基本都未成年，这是致命的，是彻底败坏道德和名誉的，是要蹲监狱或挨枪子的。所以广大初小老师，即使真有个把变态嗜好者，也只好忍一忍啦。
　　高中的教师稍微见了点光明，他们的学生在高三时有些已经成年，姑娘17、8或者小伙17、8，都正是美丽诱人的时候，纯洁、而且基本上保存完好。哪个少女不那啥呢？姑娘十八一朵花，再加上仰慕你点，再热情主动点，再纯洁动人点，不好把持了吧？我的同学中就有高中时代爱上自己的老师，导致老师本不稳固的家庭最终破裂的，不幸中的万幸是，该老师一直深爱这个女生，一直等到她大学毕了业，跟她结了婚，也算是终成眷属，得偿所愿，成就了一段传奇姻缘。不过，相对于高中教师所承受的诱惑，大学教师恐怕就更加难以抵制。
　　高校教师年龄段比较复杂，从五六十岁的老教授，到二十三四的辅导员，包含年龄层广得很。高校学生年龄也不再像中小学学生那样，让人不敢触碰，这里多得是19~24的成年本科大姑娘，也有20~30之间的研究生、博士生。师生恋的年龄障碍得到突破，孳生“伦”或“不伦”爱情的土壤空前肥沃。硕导娶硕士，博导娶博士的事情屡见不鲜，至于老的没娶，小的没嫁却依然照常开花甚至结果的那更是大有人在。所以，同志们哪！当老师就当高校老师，不但票子大把大把的，而且小妹子一群一群的！绝对不会出现痴儿当年找不着媳妇憋得吱哇喊叫的情况。
　　
二、从因果先后上分，可以细分为几种：
　　　　1、相恋当时，二人正是师生关系；
　　　　2、相恋当时，一个是老师，另一个还不是他的学生；
　　　　3、相恋当时，一个是学生，另一个还没成为老师。
　　
　　第一种情况相对多见，受到的指责也最多。之所以最常见，是因为通常但凡说起师生恋，多半是以本就是师生为前提，长期共同学习生活，课堂上经常相见，难免产生感情，从初始的崇拜或怜惜，到欣赏或疼爱，最后到产生爱情，这不奇怪，加之教师倜傥些，学生貌美些，成功率或可行性就更是大大提高了。但这种情况能有好结果的不多，往往教师顾虑得多些，怕前怕后，怕狼怕虎，俩人的名声要相对臭些，因为的确有乱伦的嫌疑，哪怕在第一种分类中俩人属于年龄相差不大的呢，也不是什么好听的事。大多数老师也都极其反对这种事情的发生，认为只要不是自己的学生，咋的都行，只要是自己的学生，还是把前后两条尾巴都夹起来的好。

　　第二种情况不算是狭义的师生恋，好比一个老师认识一个姑娘，该女当是时未嫁，该老师当是时未娶，俩人好上了，但是突然该女要到该师所在的学校学习，考研考博考本科，那么就形成了后天的师生关系，这种情况下，该怎么取舍？或者诸位认为，这样就不涉及到取舍了？这算不算师生恋捏？俺觉得算，但“违规”不呢？

　　第三种情况与第二种相似，比如两个学生相恋，一个是大一学妹，一个是大四学长，学长毕业后留校任教了，二人成了后天的师生关系，这种情况咋办呢？算啥呢？某人认为，第二种情况不算问题，该上照上，该处照处，第三种情况就是大逆不道的事情，要立即分手、断交、划清界限、断掉后路。为什么呢？因为自己要注意人民教师的形象了！注意，两种完全成立的东西，爱情啊，后天的关系不算数啊，在这里统统被推翻了，再细问，扭捏说出：“因为我不能够刚工作就被传跟学生谈朋友啊，影响形象啊！”哦！原来脚跟站稳了，也就不在乎什么形象不形象了。
　　
　　可见，老师要搞师生恋，有一点是必须的，不是对学生是否负责，不是对学生生活发展是否有害，不是自己内心是否有障碍（因为根本就没啥障碍），只有安全，安全才是第一要务。这安全，包括生理及前途上的，基本不包括名声，几乎完全不包括心理（如内疚、自责等）。

我心向极乐



奈何身世俗



空色难两忘




何惧染尘污

纠结的米虫

三、从空间上分（相对于第一种时间分类法）可以分为同校不同班（院）师生恋，同校又同班（院），或不同校三种。
　　
　　同校同（班）院，这种比较可怕，离得近，相对知根底，学生打哪来的要到哪去，老师家领导在哪,房子在哪，都基本上一清二楚，防不胜防，无法设防，许愿、威胁、假作真来真作假、甜言蜜语、真诚相对、讲好条件等，都是这种情况下应对的好办法，没法子，你当初想吃窝边草，就不能怕河边脏水要湿鞋对不对？

　　同校不同班（院），师生关系相对模糊，不那么确定，给打心眼里畏惧乱伦一说的人不少的心理安慰，反正也不是教人家的亲老师，心理上相对轻松一些，再加上平时大小考试，评分评优不容易找到头上，少了不少压力，也少了不少有所图谋的猜疑。

　　完全不同校，基本上遇见这种情况，除了几个年事过高或心态古板的老朽以外，没几个兄弟心理上会有压力了......

我心向极乐



奈何身世俗



空色难两忘



何惧染尘污

与点

每人的性格和做事的方法都不同 我不下定论 既然相爱 彼此坦诚  祝福

东海三公主

其实就在去年还是前年 杨振宁和翁帆的婚姻我还一直不理解，还和朋友们聊翁帆怎么可能那样喜欢80多岁的老人。但是最近我好像改变了我的想法，因为我也好像喜欢上我的教授了。我教授大我20岁，因为我是留学生所以他很照顾我，怕我不适应外国的生活，就像父亲一样，当然我喜欢他并不仅是因为他照顾我，更重要的是他的个人魅力，学识广博，睿智，豁达。。。很多方面，使我很敬仰他，我想若他没有家庭我很可能考虑嫁给他，但是我是一个有原则的人，不会让别人受伤的，所以只能克制自己的感情。师生恋没什么不好，只要不伤害别人就好~~~~~~~~~~

冰镇杏仁

就单纯以我的观点来看，这是一个很具有创意的想法，但是方法不可取，总之像杨白劳跟黄世仁签了卖身契似的

就目前而言，不单单在高校，在中学里面年亲的教师队伍也占有一定的比例。在这个年龄阶段，说句很笼统的话 ...
雨夜菩提 发表于 2009-8-30 09:40

追求真爱没错~

jingdixinlisuo

感情这东西不是那么容易控制的

情丝万里

　　2003年诺贝尔文学奖获得者、南非著名作家库切在他那本著名的《耻》里写道：“作为教师，我们是握有权力的人。也许该禁止将权力关系和性关系混在一起……在处理二者的关系时，应当表现出格外的谨慎。”