“MOOC中国”联盟签约奥鹏教育 打造中国远程教育新模式

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 MOOC2U集合了知名大学优质课程资源，专注于国民继续教育、职业教育、终身教育等在线课程资源研究与开发,致力于为用户提供一流的在线学习服务，践行“互联网+教育”，培养行业企业创新人才，提高国民素养。MOOC中国高质量的慕课学分课程平台
 2015年元月，国内37所一流大学和奥鹏远程教育公共服务体系共同发起成立了“MOOC中国”联盟，其特色和定位是：做政府想做的事，社会愿意做，单一高校做不了的事；面向行业、区域、国际化。这是在国家经济新常态、继续教育深化改革的大背景下，实现继续教育转型升级的互联网教育公共服务新模式探索，这也是联盟共同体的新价值、新使命。联盟一经成立，发展迅速，截止2016年3月，联盟参与单位已经达到116家,其中理事单位33家，理事长单位7家，成员单位76家，为联盟的发展奠定了良好基础。
MOOC中国”联盟成立背景
  2012年以来，国际MOOC大潮猛烈冲击中国的在线教育，哈佛、耶鲁、斯坦福等世界名校利用MOOC将传统教学搬上互联网的同时，也将西方民主、 文化和意识形态输向全世界。教育部出台的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号）明确提出要“建设一批以大规模 在线开放课程为代表、应用与服务相融通的优质在线开放课程；选择认定基础良好、技术先进、符合国情、安全稳定、优质课程资源集聚、服务高效的平台 承担公共服务平台重任。
  “MOOC中国”联盟旨在面向国家利益需求、企业与行业需求，开展在线学历教育、非学历培训等人才培养和信息咨询与知识服务；开发高水平、高质 量的MOOC资源，在引领行业发展的同时，利用MOOC促进网络教育模式转型升级；建立校际资源共享、课程互选、学分互认的协作机制；建立可持续发 展的支持服务体系和运营模式，探索互联网教育公共服务新模式。”

图1:MOOC中国联盟成立研讨会

图2：MOOC中国联盟签约仪式盛况

愿景及目标
  联盟致力于互联网教育，为学习者提供有价值的MOOC学习资源及服务，营造泛在化、智能化、个性化的学习环境和学习体验。联盟的发展目标是创建 有中国特色的继续教育MOOC课程开放平台，创新可持续发展的校企合作运行机制，包容不同价值取向,实现多方共赢。联盟力争在三年内做到：会员单位 过百家，上线课程过千门,注册用户达千万。
主要工作内容
 面向学习型社会、职业与继续教育的开放学习用户群体，提供技术平台+MOOC课程+学习支持服务+学分银联等服务内容。
1打造世界一流的MOOC平台，利用大数据了解人们的关注点和学习需求，提供有价值的、应用型在线课程资源；
2以课程为中心，打破专业壁垒，为促进教育公平做努力；
3在联盟内积极探索并建立学分积累、互认、转换机制，实现联盟高校之间的学习成果积累和转移等；
4建立资源认证标准，开展资源认证，保证资源制作质量；
5组织高水平的教师团队和服务团队，关注用户体验，不断提升课程质量和服务水平；
6推广联盟研究成果和资源建设成果。
MOOC中国”联盟成立背景

图3：MOOC中国联盟组织架构图

图4：MOOC中国理事长会议集锦

背景介绍：MOOC中国联盟

2015年1月8日，国内37所重点大学与奥鹏教育共同发起成立“MOOC中国”联盟，截至目前，加盟单位达到116家。MOOC中国联盟致力于打造具有高水平、前瞻性、资源化的MOOC平台，面向行业化、区域化、国际化的国家社会发展需求，主动创造，尝试、开拓和引领与之相匹配的人才培养方向，为学习者提供有价值和满意的MOOC学习资源和专业化服务。

本次参加“MOOC中国”联盟的成员有：

北京大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京邮电大学、北京语言大学、大连海洋大学、大连理工大学、电子科技大学、东北财经大学、东北大学、东北农业大学、东北师范大学、对外经济贸易大学、福建师范大学、吉林大学、江南大学、兰州大学、南开大学、陕西师范大学、四川大学、四川农业大学、天津大学、西安交通大学、西北工业大学、西南大学、西南交通大学、郑州大学、中国传媒大学、中国地质大学（北京）、中国人民大学、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、中国医科大学、中南大学、中央音乐学院、奥鹏远程教育中心等。

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